Veröffentlicht in Buchform

Die Bedeutung der Didaktik Martin Wagenscheins für den Musikunterricht und die Musikpädagogik. Erörtert an Unterrichtsbeispielen mit Werken Neuer Musik, Augsburg 2003 (Forum Musikpädagogik, 54)

Weitere Schriften

Handreichungen zu Ralph Vaughan Williams, A London Symphony (Sinfonie Nr. 2), zusammen mit Klaus Weber, Landesinstitut für Erziehung und Unterricht, Stuttgart 1995

Adriana Hölszky: Segmente III, in: Spielpläne 7-10, Hrsg.: K.-J. Kemmelmeyer, O. Lang, R. Nykrin, Klett Verlag Stuttgart 1997, S. 184-185 sowie in: Spielpläne 9/10, Hrsg.: K.-J. Kemmelmeyer, R. Nykrin, Klett Verlag Leipzig 1999, S. 132-133

Adriana Hölszky: Segmente III; Erläuterungen, in: Lehrerband 7-10, Hrsg.: K. J. Kemmelmeyer, O. Lang, R. Nykrin, Klett Verlag Leipzig 1999, S. 120-122 sowie in Lehrerband 9/10, Hrsg.: K. J. Kemmelmeyer, O. Lang, R. Nykrin, Klett Verlag Leipzig 2000, S. 113-115

Musiklehre – Im Überblick, in: Spielpläne 9/10, Hrsg.: K.-J. Kemmelmeyer, R. Nykrin, Klett Verlag Leipzig 1999, S. 212-217

Zur Entwicklung der Sonatensatzform; Einleitung, zusammen mit Siegfried Eipper, in: Materialien zur Musiktheorie Heft 1, Sonatensatzform 1, herausgegeben von Matthias Hermann, Stuttgart 1999, S. 9-11

L. v. Beethoven – Klaviersonate D-Dur op. 10 Nr. 3, 1. Satz, in: Materialien zur Musiktheorie Heft 1, Sonatensatzform 1, herausgegeben von Matthias Hermann, Stuttgart 1999, S. 42-52

„Ein irrsinniges Uhrwerk, das kurz vor der Explosion steht“. Zu Boris Blachers Ornament für Klavier op. 37 Nr. 1, in: Diskussion Musikpädagogik 12/2001, S. 87 97

Werkkanon oder Erfahrungskanon? Eine mögliche Perspektive für den Musikunterricht, in: Diskussion Musikpädagogik 22/2004 (Kanonbildung im und für den Musikunterricht – Lehrplanarbeit), S. 20-26

Arnold Schönbergs Klavierstück op. 19 Nr. 6. Ein Unterrichtsversuch, in: Diskussion Musikpädagogik 35/2007 (Unterricht, der sich aus der Beschäftigung mit Musik ergibt),
S. 26-31

Musik um uns. Sekundarbereich II, Schülerband, Hrsg.: Markus Sauter und Klaus Weber, Braunschweig 2008, darin:

• Frühklassik und Klassik, S. 42-53
• Helmut Lachenmann: Pression für einen Cellisten, S. 99
• Die Entstehung der Gattung Oper: Die Neuerungs-bestrebungen der Florentiner Camerata / Claudio Monteverdi: Orfeo – Liebe stärker als der Tod?,
  S. 178-181
• Alban Berg: Wozzeck – Liebe und Verzweiflung,
  S. 206-209
• Johann Sebastian Bach: Johannes-Passion BWV 245,
  S. 224-227
• Johann Sebastian Bach: Kantate BWV 161 – Komm, du süße Todesstunde, S. 228-229
• Die Fuge, S. 264-265
• Die Sonatenform, S. 274-277
• Das Streichquartett, S. 278-279
• Wolfgang Amadeus Mozart: Sinfonie C-Dur KV 200,
  S. 280-281
• Ludwig van Beethoven: Sinfonie Nr. 3 Es-Dur op. 55 („Eroica“), S. 282-283
• Fuga B-Dur aus „Ariadne musica“ (Johann Caspar Ferdinand Fischer), S. 312
• Musik: Analysieren und Verstehen, S. 366-377

Welchen Musikunterricht wollen wir zukünftig? Tagung für Fachberater und Fachleiter Musik in Baden-Württemberg, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen Bad Wildbad 18.-20.02.2008, Vortragsmanuskript

Musik um uns. Sekundarbereich II, Lehrermaterial, Hrsg.: Markus Sauter und Klaus Weber, Braunschweig 2009, darin Lehrerinformationen und Materialblätter zu den im Schülerband verfassten Kapiteln und Abschnitten, s. o.

Außerdem: Zahlreiche Rezensionen, Konzerteinführungen, Textbeiträge zu Programmheften etc.

 

Unveröffentlicht

Untersuchungen zur Frage der Enharmonischen Ausweichung in der Musik Johann Sebastian Bachs, Wissenschaftliche Arbeit zur künstlerischen Prüfung für das Lehramt an Gymnasien, (masch.) Stuttgart 1984

Das Musiktheater im 20. Jahrhundert, dargestellt an Alban Bergs „Wozzeck“. Unterrichtsversuch im Grundkurs, Schriftliche Arbeit zur pädagogischen Prüfung für das Lehramt an Gymnasien, (masch.) Stuttgart 1987

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Vorträge (Auswahl)

Zur Problematik der Formenlehre (Vortrag und Workshop), Fortbildungsveranstaltung des Oberschulamts Stuttgart zum Thema „Werkbetrachtung aus historischer Sicht“, Musikhochschule Stuttgart 26.09.1996

Ludwig van Beethoven; Sonate op. 10 Nr. 3, Fachtagung Musiktheorie „Musiktheorie aus historischer Sicht“, Musikhochschule Stuttgart 22./23.01.1999

Schulmusik in Baden-Württemberg, Treffpunkt Schulmusik, Musikhochschule Stuttgart 26.06.2001

Zur Situation des Musikunterrichts heute: Zwischen reiner Faktenvermittlung und bloßer Unterhaltung? Musikhochschule Stuttgart 17.10.2001

Überlegungen zur Konzertmoderation: Schülerkonzerte zu „The Young Person’s Guide To The Orchestra“ von B. Britten (Vortrag und Workshop), Veranstaltungsreihe „Musikvermittlung in der Praxis“, Wintersemester 2002/2003, Musikhochschule Stuttgart 29.01.2003, Konzerte: 18. und 19.02.2003 im Konzertsaal der Hochschule

Das Praxissemester aus der Sicht der Musikhochschulen, Treffpunkt Schulmusik, Musikhochschule Stuttgart 10.02.2003

Bildungsstandards Musik, Schulmusik in Baden-Württemberg – 7. Landeskongress der Musikpädagogik, Heidelberg 18. 21.09.2003

Neue Musik: Exemplarisches Lehren und Lernen – Darstellung einer möglichen Unterrichtsperspektive. Vorstellung eines Unterrichtsbeispiels (Vortrag und Workshop), Pädagogischer Lehrgang „Bildungsstandards im Fach Musik“ für die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren an allgemein bildenden Gymnasien Baden-Württemberg, Landesakademie Comburg 07.-09.01.2004

Neue Musik im Unterrichtsalltag – Mögliche Wege und Perspektiven, Symposion „Wege zur Neuen Musik“ – Perspektiven der Musikvermittlung, Musikhochschule Stuttgart, 06.-08.05.2004

Komponieren mit Schülern? Ein (Zwischen-)Bericht (Vortrag und Präsentation), Albert-Schweitzer-Gymnasium Leonberg 08.06.2004

Neue Musik im Unterricht oder: ‚Mode de valeurs’ in der Schule? Musik der Jahrhunderte, Theaterhaus Stuttgart 15.06.2004

Martin Wagenscheins Lehrverfahren – Eine mögliche Alternative für den Musikunterricht, Tagung der FachberaterInnen für das Fach Musik; Musikakademie Kürnbach, 27.-28.09.2004

Musikunterricht und Neue Musik – Eine (alternative) Umgangsweise , „Tendenzen zeitgenössischer Musik – Die Donaueschinger Musiktage“, Veranstaltung der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen Donaueschingen, ebenda, 14-17.10.2004

Musikunterricht – Reine Faktenvermittlung oder bloße Unterhaltung? Eine mögliche Alternative, Hochschule für Musik Karlsruhe 28.01.2005

Bildender Musikunterricht als Zukunftsperspektive (Vortrag und Diskussion), „Welchen Musikunterricht wollen wir zukünftig? – Auseinandersetzung mit aktuellen Tendenzen des gegenwärtigen gymnasialen Musikunterrichts“, Tagung für Fachberater und Fachleiter Musik in Baden-Württemberg, Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen Bad Wildbad 18.-20.02.2008

Musikalische Analyse im Musikunterricht, (Vortrag und Diskussion), Vorlesungsreihe „Allgemeine Musiklehre“, Hochschule für Musik Karlsruhe 10.06.2008

Johannes Brahms – Spurensuche, 9. Eggisrieder Seminar – Musik und Transzendenz, „Johannes Brahms – ein unromantischer Romantiker?“ 05.-07.09.2008

Johannes Brahms: op. 63, Nr. 8 und op. 121, Nr. 3 / Arnold Schönberg: op. 19, Nr. 6 (Werkeinführung), ebd.

Werkbetrachtung und Analyse im Musikunterricht (Kurs: Vortrag und Diskussion). Tag der Schulmusik (Kooperation des RP Karlsruhe mit der HfM Karlsruhe), Hochschule für Musik Karlsruhe 10.10.2008

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